Aide pour Français

TOUT CE QUI SUIT VIENT DE MA PROF DE FRANCAIS DE L'ANNEE DERNIERE!

Les figures de style :

-la comparaison : elle est signalée par un outil de comparaison (ex : "comme") qui rapproche deux termes en explicitant ce qui leur est commun.
ex : "Elle marchait comme on rit"

-la métaphore : elle rapproche deux termes mais sans outil de comparaison
ex : "Cette faucille d'or dans le champ des étoiles"
la métaphore filée est une métaphore qui se poursuit sur plusieurs mots ou plusieurs phrases.

-la personnification : elle donne des caractéristiques humaines à des êtres inanimés
ex : "Je veux peindre la France une mère affligée"

-l'allégorie : elle rend concrète ou humaine une idée abstraite (il y a souvent une majuscule sur l'idée en question)
ex : "Et l'Angoisse atroce, despotique..."

-la métonymie : c'est une substitution fondée sur un rapprochement qui désigne :
*le contenu par le contenant
ex : "Boire un verre"
*le tout par la partie
ex : "Une bouche à nourrir"
*l'objet par son lieu d'origine
ex : "Un bordeaux, une Renault"
*l'oeuvre par son auteur
ex : "Un Picasso, un Balzac"
*l'abstrait par le concret
ex : "les lauriers" (= la gloire)
*la fonction par le lieu où elle est exercée
ex : "L'Elysée" (= la présidence de la République)

-la périphrase : (ne pas confondre avec la paraphrase) elle remplace un mot par une définition
ex : "La capitale de l'Italie" (= Rome)

-l'antithèse : elle met en construction syntaxique parallèle des éléments opposés
ex : "Le ciel est noir, l'océan blanc. En bas écume, en haut ténèbres"

-l'oxymore : il met en relation grammaticale des termes opposés
ex : "Et mon mal est délicieux"

-le chiasme : c'est un jeu de balancement et de construction en miroir (AB/BA)
ex : "J'ai appris qu'une vie ne vaut rien mais que rien ne vaut la vie"

-l'anaphore : C'est la répétition du même mot (ou groupe de mots) en début de phrase
ex : "Paris outragé! Paris brisé! Paris martyrisé! Mais Paris libéré!"

-la gradation : (et non la graduation) c'est une série de mots à la suite exprimant la même idée de manière de plus en plus forte
ex : "C'est un roc! C'est un pic! C'est un cap! Que dis-je? C'est un cap?... C'est une péninsule!"

-l'antiphrase : elle est l'expression d'une idée par une expression contraire
ex : "Ô ministres intègres! Conseillers vertueux!"

-la litote : elle renforce l'expression en feignant l'atténuation
ex : "Va, je ne te hais point." (= je t'aime)

-l'euphémisme : c'est une expression qui atténue une réalité douloureuse
ex : "Elle a vécu, Myrto, la jeune Tarentine" (= elle est morte)

-l'hyperbole : (non ça ne vient pas de Pokemon ^^) il s'agit d'une forme d'exagération.
ex : "Dans des ruisseaux de sang Troie ardente plongée."

lol tu t'est bien amusé a faire ça ? xD

Sinon c est très bien ^^

Je te conseille de les lire déjà parceque l'année prochaine tu auras besoin de toutes les savoir, je te conseille de t'avancer

Oui merci beaucoup =)

Les registres :

-le registre comique : comique de situation, comique de geste et comique de mot

-le registre épique : on célèbre les prouesses et les exploits. Vocabulaires guerrier, mélioratif des qualités morales et mythologiques.
Le héros épique est face à des adversaires plus forts que lui ou merveilleux.

-le registre fantastique : suscite l'inquiétude. Vocabulaire qui maintient l'ambiguïté et champ lexical de la peur.
Le personnage est confronté à des phénomènes inexplicables. Tout le long du texte, le lecteur hésite entre une explication merveilleuse (merveilleux = irréel) ou réelle.

-le registre laudatif : lexique valorisant, images positives et phrase élogieuse (éloge = description méliorative) (mélioratif = positif)
"laudatif" vient du latin "laudere" = louer, vanter

-le registre lyrique : vocabulaire de l'émotion (amour, mélancolie, nostalgie, bonheur, extase, communion avec la nature...)

-le registre pathétique : apitoie le lecteur, lexique de la compassion et vocabulaire religieux.

-le registre polémique : provocation, attaque, ironie, c'est un registre dynamique destiné à mettre en oeuvre un débat

-le registre satirique : sous-entendus, répétitions, jeux de mots, effets d'exagération, ou sarcasme.
La satire a pour but de se moquer des moeurs de son époque en utilisant l'humour.

-le registre satirique : contexte religieux, vocabulaire noble et solennel souvent en rapport avec le destin.
Le héros tragique exprime sa douleur dans un vocabulaire moral.

Le commentaire de texte (une des 4 épreuves du BAC) :
Le commentaire doit faire 2 feuille-doubles environ!!!

Construction :
(ce qui est entre parenthèse est facultatif)

~Intro
~~~
~~~
~(intro partielle du I/)
~développement du I/1)
~développement du I/2)
~développement du I/3)
~(conclu partielle)
~~~
~(intro partielle du II/)
~développement du II/1)
~développement du II/2)
~développement du II/3)
~(conclu partielle)
~~~
~(intro partielle du III/)
~développement du III/1)
~développement du III/2)
~développement du III/3)
~(conclu partielle)
~~~
~~~
~Conclu

(~~~ = saut de ligne
~ = retour à la ligne + alinéa)

(IMPORTANT! : il ne faut sauter des lignes ou faire des retours à la ligne seulement quand je les ai fait! ni plus ni moins!)

Rédaction :

Intro :
-phrase qui fait joli (une petite phrase d'intro qui définit le thème principal du commentaire)
-présentation du document étudié (auteur, date, titre de l'oeuvre etc.)
-annonce de la problématique du commentaire
-annonce du plan (soit 3 grands axes et 2 sous-parties, soit 2 grands axes et 3 sous-parties, si vous êtes chaud pour 3 grands axes et 3 sous-parties vous pouvez le faire également )

Développements :
-Je relève (prélever l'extrait)
-J'analyse (dégager des figures de styles de l'extrait en question)
-J'interprète (commenter sans faire de paraphrase!) (paraphrase = raconter ce qui se passe dans le texte)

-Je relève (prélever l'extrait)
-J'analyse (dégager des figures de styles de l'extrait en question)
-J'interprète (commenter sans faire de paraphrase!) (paraphrase = raconter ce qui se passe dans le texte)

-Je relève (prélever l'extrait)
-J'analyse (dégager des figures de styles de l'extrait en question)
-J'interprète (commenter sans faire de paraphrase!) (paraphrase = raconter ce qui se passe dans le texte)
etc etc...

Conclusion :
-Rassembler toutes les idées du commentaire

Je vais avoir 16 de moyenne mini en français l'année prochaine

Détrompe-toi! ^^
J'avais 16 de moyenne en français en 3eme et j'ai eu 30/40 au brevet et au brevet blanc et je me suis retrouvé avec 7; 11 et 11 de moyenne en 2nde ^^
Il y a un énorme écart de difficulté entre la 3eme et la 2nde mais si tu sais tout ce que j'ai marqué c'est déjà super bien

Ok ça ne remonte pas le moral tout ça =/

lol moi j'ai du temps encore 2 ans

Moi aussi^^

Moi 1 seul

ScorpLion-06, je viens de faire un contrôle sur ton premier message ce matin ^^. Sinon, beau boulot, je pourai m'avancer pour la 1ère

merci ^^

Héhé merci pour ce topic fort utile, je l'utilise en ce moment même pour réviser ce fichu bac de francais .

powa!

Genre tu révises le français toi! XD

Eh ouai , étonnant hein? Toute façon, j'suis bien obligé si je veux pas avoir 3 .

Coupe Afro => Force décuplé